浙江幼兒教師資格證保教知識與能力考點：幼兒語言能力的發展

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　　一. 幼兒言語發展的特點

　　(一)幼兒口語的發展

　　1、掌握全部本民族語音

　　1)幼兒發音越來越準確。

　　2)語音發展的飛躍期為3--4歲。

　　3)幼兒對聲母、韻母的掌握程度不同。

　　4)語音意識逐漸發展。

　　2、詞匯量增加，內容變化大

　　隨著詞匯數量的增加，幼兒掌握的詞類范圍也在不斷擴大，主要體現在詞的類型和內容兩方面。

　　1歲剛開始說出詞。3-4歲詞匯量約1200個，5-6歲約3000-4000個。

　　3、初步掌握語法

　　1)從簡單句到復合句

　　2)從不完整句到完整句

　　3)從陳述句到多種形式句子

　　4、口語表達能力進一步發展

　　1)對話言語的發展和獨白言語的出現

　　2)情境性言語的發展和連貫性言語的產生

　　連貫言語和獨自言語(自我中心語言、自言自語)的發展是幼兒口語表達能力發展的重要標志。

　　5、出現內部言語的過渡形式——出聲的自言自語

　　(二)書面言語掌握的可能性

　　1、掌握口語詞匯

　　2、掌握語音

　　3、掌握基本語法和口語表達力

　　4、幼兒圖形知覺的發展

　　二. 幼兒言語發展中易出現的問題

　　1、音準差

　　1)不能正確戰功發音部位和發音方法

　　2)方言影響

　　2、語言障礙

　　1)障礙類型

　　2)語言障礙的輔導

　　3、不會掌握言語表達技巧

　　1)語氣的掌握

　　2)幼兒口吃及其心理因素

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