浙江中小學教師招聘模擬試題練習（二）

　　很多同學都在找浙江教師招聘考試的練習題，今天浙江教師招聘考試為大家整理了浙江中小學教師招聘模擬試題練習（二），希望對大家備考有所幫助

　　1.愛因斯坦認為：“只教給人一種專門知識、技術是不夠的，專門知識和技術雖然使人成為有用的機器，但不能給他一個和諧的人格。最重要的是人要借著教育獲得對事物及人生價值的了解和感悟，人必須對從屬于道德性質的美和善有親切的感覺，對于人類的各種動機、各種期望、各種痛苦有了解，才能和別的個人和社會有合適的關系。”愛因斯坦的觀點反映的教育目的觀是( )

　　A.科學主義教育目的觀

　　B.實用主義教育目的觀

　　C.人文主義教育目的觀

　　D.科學人文主義教育目的觀

　　答案：D

　　【解析】科學人文主義教育目的觀是科學人文主義在教育中的反映?？茖W人文主義既信奉科學，又崇尚人道，它以科學為基礎和手段，以人的價值為方向和目的。它的最終目的，是要在科學主義和人文主義的相互協調和補充中促進人和社會在物質與精神兩方面的和諧發展，并在此基礎上實現人自身的解放。題干中愛因斯坦的觀點即體現出科學人文主義教育目的觀。

　　2.“親其師，信其道”表明教育目標的順利完成受師生之間的( )

　　A.道德關系的影響

　　B.心理關系的影響

　　C.組織關系的影響

　　D.非正式關系的影響

　　答案：B

　　【解析】“親其師，信其道”的意思是：一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。在教學過程中，師生的心理情感總是伴隨著認識、態度、情緒、言行等的相互體驗而形成親密或排斥的心理狀態。不同的情緒反應對學生課堂參與的積極性和學習效率有著重大影響。這體現了師生之間的心理關系對教育目標順利完成的影響。

　　3.為降低知識的遺忘率，下列做法錯誤的是( )

　　A.在理解的基礎上進行記憶

　　B.復述次數越多越好

　　C.睡覺前或早起時及時復習

　　D.有效運用聯想法、關鍵詞法等記憶術

　　答案：B

　　【解析】復習次數要適宜。雖然提倡過度學習，但是并非過度學習的量越大越好，過分的過度學習若使個體疲勞、沒有興趣，不僅不會進步甚至可能導致相反的結果。B項說法錯誤。

　　4.從教20年的于老師不再只關注學生的成績，而是面面俱到認真分析每個學生的個性特點，有針對性地對不同學生展開具體合適的教育。則于老師處于教師專業發展中的( )

　　A.關注情境階段

　　B.關注學生階段

　　C.關注生存階段

　　D.關注知識階段

　　答案：B

　　【解析】關注學生階段，教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生有不同的需要，根據學生的差異采取適當的教學，促進學生發展。

　　5.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到( )

　　A.社會生活和群體的影響

　　B.教育對象的影響

　　C.教育法規的影響

　　D.教育原則的影響

　　答案：A

　　【解析】“教師良心的形成”有兩個方面的內涵：一是整體意義上的教育良心是如何形成的(它是社會生活、教育工作中道德關系的反映等)，一是教師個人是如何形成自己的職業良心的。從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到社會生活和群體的影響。

　　多選題

　　6.校本課程是促進學校特色發展的重要途徑。下列說法正確的有( )

　　A.校本課程開發必須落實為相關的校本課程書面教材

　　B.應該加強一線教師的課程開發能力

　　C.校本課程開發可以借助校外專家的指導

　　D.地方教育行政部門應該鼓勵學校因校制宜地開發校本課程

　　答案：BCD

　　【解析】校本課程應該完全是學校教師開發和選用的課程方案或指南，而不能是學生人手一本的教材，所以校本課程開發并不是必須開發出相應的書面教材。

　　7.學校與家庭協調的途徑包括( )

　　A.家訪

　　B.家長會

　　C.家長沙龍

　　D.校董會

　　答案：ABC

　　【解析】家校協調的常用方式包括：家訪、家長會、家長學校、家長委員會、家長沙龍、班級網絡等。

　　8.下列心理學家屬于聯結主義學派的有( )

　　A.華生

　　B.桑代克

　　C.馬斯洛

　　D.奧蘇貝爾

　　答案：AB

　　【解析】馬斯洛屬于人本主義學派，奧蘇貝爾屬于認知學派。

　　9.布盧姆把教學目標分為( )

　　A.動作技能目標

　　B.認知目標

　　C.情感目標

　　D.過程與方法目標

　　答案：ABC

　　【解析】美國教育心理學家布盧姆將教學目標分為認知、情感和動作技能三個領域。

　　10.某縣要修建高速公路，縣政府下發文件要求每位公職人員都要參加高速公路的集資。某鎮中學校長按照文件要求，在教職工領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定的集資款。對此，下列說法正確的有( )

　　A.校長辦事積極果斷，工作能力強

　　B.校長的行為侵犯了教職工的勞動報酬權

　　C.校長的行為違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定

　　D.校長的行為侵犯了教職工的個人財產自由權

　　答案：BCD

　　【解析】題干中校長私自扣除教職工工資的行為屬于不合法的行為，侵犯了教師的勞動報酬權和個人財產自由權，違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定。A項說法明顯錯誤。

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